Павлоградський навчально-виховний комплекс № 22

  
Головна » Готуємося до ДПА » Нормативні документи


Забули пароль? Реєстрація



Нормативні документи

ЗАТВЕРДЖЕНО                                                                                     Рішенням сесії  ПавлоградськоїрадиVI  скликання                                                                від 27.04.2011 р. № 161-7 /VIСекретар  ради                                                                                         ________________Є.В. Аматов«_____»______________20__р.СТАТУТ   Павлоградського навчально-виховного комплексу «Дошкільний навчальний заклад - загальноосвітній навчальний заклад» № 22  Павлоградської міської ради                                  Дніпропетровської області2011 р.Це нова редакція статуту Павлоградської загальноосвітньої школи І ступеня № 22 Павлоградської міської ради Дніпропетровської області, що зареєстрований у виконкомі Павлоградської міської ради 05.12.2005 р. № 12321050001000316І.   ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
  1.  Павлоградський навчально-виховний комплекс "Дошкільний навчальний заклад - загальноосвітній навчальний заклад" № 22 Павлоградської міської ради Дніпропетровської області (далі – навчально-виховний комплекс) знаходиться  у комунальній власності Павлоградської міської ради.
    1.  Юридична адреса навчально-виховного комплексу:
вулиця Баумана, 61, місто Павлоград, Дніпропетровська область, 51400,                                        телефон  (05632) 6-44-82
  1.  Навчально-виховний комплекс є юридичною особою, яка має самостійний баланс, ідентифікаційний номер, печатку, штамп встановленого зразка, може мати реєстраційний рахунок в органах державного казначейства, бланки з власними реквізитами, рахунки в банках.
    1.  Головною метою навчально-виховного комплексу є
забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної та  початкової загальної освіти в обсязі державних стандартів.
  1.  Головним завданням навчально-виховного комплексу є:
  •  створення умов для різнобічного розвитку дитини дошкільного та шкільного віку;
  •  формування гармонійної особистості;
  •  виховання громадянина України;
  •  виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;
  •  розвиток особистості дитини, її здібностей і обдарувань;
  •  виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психологічного здоров’я дітей;
  •  створення умов для здобуття дітьми дошкільного віку, учнями безперервної дошкільної та загальної середньої освіти в  обсязі державних стандартів дошкільної та загальної середньої освіти, розвитку їх творчих здібностей і нахилів, набуття нею соціального досвіду;
    1.  Навчально-виховний комплекс у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про загальну середню освіту», Положенням про загальноосвітній навчально-виховний комплекс, затвердженим Постановою Кабінету Міністрів України від 12 березня 2003р № 306, іншими нормативно-правовими актами та цим Статутом.
    2.  Навчально-виховний комплекс складається з двох підрозділів: дошкільного та шкільного.
        Дошкільний підрозділ забезпечує належний рівень дошкільної освіти дітей віком від трьох до шести (семи) років відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти.         Шкільний підрозділ забезпечує відповідний рівень загальноосвітньої підготовки учнів 1-4 класів згідно з вимогами Державного стандарту початкової загальної освіти.
  1.  Навчально-виховний комплекс несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:
  •  безпечні умови дошкільної і освітньої діяльності;
  •  дотримання Державних стандартів освіти і дошкільної освіти, реалізацію головних завдань дошкільної освіти, визначених законом України «Про дошкільну освіту» «Про освіту», «Про загальну середню освіту»;
  •  дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;
  •  дотримання фінансової дисципліни.
    1.   У навчально-виховному комплексі визначена українська мова навчання  
        і виховання.
  1.  Навчально-виховний комплекс має право:
  •  проходити в установленому порядку державну атестацію;
  •  визначати форми, методи і засоби організації навчально-виховного процесу за погодженням із власником;
  •  визначати варіативну частину робочого навчального плану;
  •  в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;
  •  використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників навчально-виховного процесу;
  •  отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб згідно чинного законодавства;
  •  здійснювати додаткові платні освітні  та оздоровчі послуги;
  •  залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України;
  •  розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-оздоровчих і культурних підрозділів.
    1.   У навчально-виховному комплексі створюються та функціонують
        предметні об’єднання, творчі групи.
  1.  Медичне обслуговування дітей та відповідні умови для його організації забезпечуються засновником і здійснюються павлоградською дитячою поліклінікою міської лікарні № 1 на безоплатній основі. Медичний персонал здійснює лікувально-профілактичні заходи, в тому числі проведення обов’язкових медичних оглядів, контроль за станом здоров’я, фізичним розвитком дитини, організацією фізичного виховання, загартуванням, дотриманням санітарно-гігієнічних норм та правил, режимом та якістю харчування.
        Навчально-виховний комплекс надає приміщення і забезпечує належні умови для роботи медичного персоналу та проведення лікувально-профілактичних заходів.
  1.   Взаємовідносини навчально-виховного комплексу з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, укладеними між ними.
ІІ. КОМПЛЕКТУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО КОМПЛЕКСУ2.1. Заклад розрахований на 220 місць.2.2. У навчально-виховному комплексі функціонують групи загального розвитку та початкові класи, можуть працювати групи продовженого дня.2.3. Групи комплектуються за одновіковими ознаками, можлива комплектація за різновіковими ознаками.2.4.Наповнюваність груп дітьми становить:- для дітей віком від 3 до 6 років – до 20 осіб;      - різновікові групи – до 15 осіб;      - оздоровчий період до 15 осіб;      - 1-4 класи – не повинна перевищувати 30 учнів.
  1.   Зарахування дітей до навчально-виховного комплексу здійснюється за наказом директора на підставі особистої заяви (для неповнолітніх  -  заяви батьків або осіб, які їх замінюють) або направлень відповідних органів управління освітою, а також свідоцтва про народження (копії), медичної довідки встановленого зразка.               Приймання дітей дошкільного та шкільного віку до навчально-виховного комплексу здійснюється на безконкурсній основі.
        До першого класу зараховуються, як правило, діти з 6 років.         У разі потреби учень може перейти протягом будь-якого року навчання до іншого навчального закладу.Переведення дітей до іншого навчального закладу здійснюється за наявності особової справи дитини встановленого Міністерством освіти і науки України зразка.2.6. За дитиною зберігається місце в навчально–виховному комплексі у разі її хвороби, карантину, санаторного лікування, на час відпустки батьків або осіб, які їх замінюють, а також в літній період (75 днів)2.7. Відрахування дітей із навчально-виховного комплексу: визначається положеннями про загальноосвітній та дошкільний навчальні заклади та може здійснюватись:      - за бажанням батьків або осіб, які їх замінюють;      - на підставі медичного висновку про стан здоров’я дитини, що виключає можливість її подальшого перебування в дошкільному закладі цього типу;     - у разі несплати без поважних причин батьками або особами, які їх замінюють, плати за харчування дитини (протягом 2 місяців);      -  невідвідування закладу без поважної причини протягом місяця.Термін письмового повідомлення батьків або осіб, які їх замінюють, про відрахування дитини, складає 2 тижніІІІ.  ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ.
  1.  Навчальний рік у навчально–виховному комплексі починається 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року.
З 1 червня до 31 серпня (оздоровчий період) у навчально–виховному комплексі проводиться оздоровлення дітей.
  1.  Навчально-виховний комплекс планує свою роботу самостійно, відповідно до  річного плану , який складається на навчальний рік та період оздоровлення..
              В плані роботи відображаються найголовніші питання роботи  навально-виховного комплексу, визначаються перспективи його розвитку.               План роботи схвалюється педагогічною радою навчально-виховного    комплексу, затверджується керівником і погоджується відділом освіти Павлоградської міської ради.
  1.  Основним документом, що регулює навчально-виховний процес, є робочий навчальний план, що складається на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки України, із конкретизацією варіативної частини, Базовим компонентом, програмою «Я у світі».
          У вигляді додатків до робочого навчального плану додаються розклад уроків (щоденний, тижневий) та режим роботи  (щоденний, річний).
  1.  Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники навчально-виховного комплексу добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати використання статутних завдань та здобуття освіти на рівні Державних стандартів.
    1.  Навчально–виховний комплекс може надавати додаткові освітні та оздоровчі послуги відповідно до чинного законодавства.
    2.  Зарахування дітей до навчально-виховного комплексу здійснюється за наказом директора на підставі особистої заяви (для неповнолітніх  -  заяви батьків або осіб, які їх замінюють) або направлень відповідних органів управління освітою, а також свідоцтва про народження (копії), медичної довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень освіти (крім дітей, які вступають до першого класу і з дошкільного підрозділу).
Прийом дітей дошкільного та шкільного віку до навчально-виховного комплексу здійснюється на безконкурсній основі.               До першого класу зараховуються, як правило, діти з 6 років.
  1.  Поділ класів на групи у шкільному підрозділі на уроках з окремих предметів здійснюється згідно з нормативами, встановленими Міністерством освіти і науки і та погодженими з Мінфіном.
    1.  Для дітей 1 класу за бажанням їхніх батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу можуть створюватись групи продовженого дня.
              Зарахування до груп продовженого дня і відрахування із них  здійснюється наказом директора навчально-виховного комплексу на підставі заяви батьків (або осіб, які їх замінюють).
  1.  Структура навчального року, а також тижневе навантаження дітей встановлюється навчально-виховним комплексом в межах часу, що передбачений робочим навчальним планом та планом дошкільного підрозділу.
Навчально-виховний комплекс працює за п’ятиденним робочим тижнем.     Дошкільний підрозділ працює протягом 12 годин.  Щоденний графік роботи дошкільного підрозділу: з 7 годин 00 хвилин до 19 годин 00 хвилин.  Щоденний графік роботи шкільного підрозділу: з 8 годин 00 хвилин до 17 годин 00 хвилин.У шкільному підрозділі навчальний рік поділяється на семестри.3 .10.  Відволікання дітей від навчальних занять на інші види діяльності          забороняється (крім випадків, передбачених законодавством України).   За погодженням з відповідними структурними підрозділами міської ради з урахуванням умов, специфіки та профілю навчально-виховного комплексу запроваджується графік канікул. Тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менше, як 30 календарних днів.
  1.  Тривалість уроків у шкільному підрозділі становить:
                       у перших класах  -  35 хвилин;                        у других-четвертих  класах  -  40 хвилин; Заміна тривалості уроків допускається за погодженням з відділом освіти та державної санітарно-епідеміологічною службою.
  1.  Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначаються розкладом уроків, що складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, погоджується радою навчально-виховного комплексу і затверджується директором.
              Тижневий режим роботи навчально-виховного комплексу  затверджується у розкладі навчальних занять.Крім різних форм обов’язкових навчальних занять у навчально-виховному комплексі проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів дітей та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.
  1.  Зміст, обсяг та характер домашніх завдань з кожного предмета визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей дітей.
    1.  У шкільному підрозділі, визначаючи рівень навчальних досягнень дітей
у першому класі дається словесна характеристика знань дітей у навчанні, у другому -  визначається педагогічною радою.               У документі про освіту (табелі успішності, свідоцтві) відображаються досягнення дітей у навчанні за семестри, навчальний рік .
  1.  Учням виставляється оцінка з поведінки за кожний семестр.
         Положення про виставлення поведінки розробляється навчальним закладом і затверджується на спільному засіданні педагогічної ради навчального закладу.               У документ про освіту (свідоцтво) оцінка з поведінки не виставляється.
  1.  При переведенні учнів з початкової до основної школи передусім беруться до уваги досягнення у навчанні не нижче середнього рівня з української мови, читання, математики.
    1.  Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили перший ступінь навчання, вимогам державного стандарту початкової загальної освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації.
    2.  Учням, які закінчили певний ступінь навчального закладу, видається табель успішності.
    3.  За успіхи у навчанні для дітей встановлюються такі форми морального і матеріального заохочення:
  •  грамоти;
  •  подяки.
ІV.  УЧАСНИКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ.4.1. Учасниками навчально-виховного процесу в навчально-виховному комплексі «Дошкільний навчальний заклад  - загальноосвітній навчальний заклад № 22» є:
  •  діти дошкільного віку;
  •  учні;
  •  керівники;
  •  педагогічні працівники;
  •  помічники  вихователів;
  •  бібліотекар;
  •  інші спеціалісти;
  •  батьки або особи, які їх замінюють.
    1.  Права і обов’язки дітей, учнів, педагогічних та інших працівників визначаються чинним законодавством та цим Статутом.
    2.  Права дитини у сфері дошкільної освіти:
  •  безпечні та нешкідливі для здоров’я умови утримання, розвитку, виховання і навчання;
  •  захист від будь-яких форм експлуатації та дій, які шкодять здоров’ю дитини, а також фізичного та психологічного насильства, приниження її гідності;
  •  здоровий спосіб життя.
    1.  Учні шкільного підрозділу мають право:
  •  на вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять;
  •  на користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновною та лікувально-оздоровчою базою навчального закладу;
  •  на доступ до інформації з усіх галузей знань;
  •  брати участь у різних видах науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
  •  брати участь у добровільних самодіяльних об’єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;
  •  на захист від будь-яких форм експлуатації, психологічного і фізичного насилля, що порушують права або принижують їх честь і гідність;
  •  на небезпечні і нешкідливі умови навчання, виховання та праці.
    1.  Учні зобов’язані:
  •  оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками в обсязі не меншому, ніж визначено Державним стандартом початкової загальної середньої освіти, підвищувати загальнокультурний рівень;
  •  дотримуватися вимог Статуту, правил внутрішнього розпорядку;
  •  бережливо ставитись до державного, громадського і особистого майна;
  •  дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм;
  •  брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не заборонені чинним законодавством;
  •  дотримуватися правил особистої гігієни.
    1.  Педагогічними працівниками навчально-виховного комплексу можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну вищу або середню спеціальну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психологічний стан здоров’я яких дозволяє  виконувати професійні обов’язки.
    2.  Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» та іншими законодавчими актами.
    3.  Педагогічні працівники мають право на:
  •  захист професійної честі, гідності;
  •  самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих  для здоров’я дітей;
  •  участь в обговоренні та вирішенні питань організації навчально-виховного процесу;
  •  проведення в установленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи;
  •  виявлення педагогічної ініціативи;
  •  позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;
  •  участь у роботі громадського самоврядування навчально-виховного комплексу;
  •  підвищення кваліфікації, перепідготовку;
  •  отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років в порядку, визначеному законодавством України;
  •  на матеріальне та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства.
  •  обрання форми підвищення своєї кваліфікації, перепідготовки;
  •  на соціальне, житлово-побутове, матеріальне забезпечення відповідно до чинного законодавства;
Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, за винятком випадків, передбачених законодавством України.
  1.  Педагогічні працівники зобов’язані:
  •  забезпечувати належний рівень виховання та викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм на рівні обов’язкових державних вимог;
  •  сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я, здійснювати пропаганду здорового способу життя;
  •  сприяти зростанню іміджу навчально-виховного комплексу;
  •  виховувати в дітей повагу до батьків, жінки, старших за віком, народних традицій та звичаїв, духовних та культурних надбань народу України;
  •  настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;
  •  готувати дітей до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
  •  ефективно використовувати науковий потенціал для вирішення задач освіти та виховання
  •  дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати гідність дітей;
  •  захищати дітей від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам;
  •  постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну і політичну культуру;
  •  брати участь у роботі педагогічної ради;
  •  поважати своїх вихованців, бачити в кожному особистість, допомагати їм рости інтелектуально, морально та розвиватись фізично;
  •  формувати позитивні загальнолюдські якості дітей (людяність, доброту, чесність та ін.)
  •  виконувати накази і розпорядження керівника дошкільного закладу, органів управління освітою.
  •  виконувати Статут навчально-виховного комплексу, правила внутрішнього розпорядку, умови контракту чи трудового договору.
    1.  У навчально-виховному комплексі обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України.
    2.  Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку навчально-виховного комплексу, не виконують посадових обов’язків , умови колективного договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.
    3.  Батьки та особи, які їх замінюють, мають право:
  •  обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування;
  •  звертатись до органів управління освітою, керівника навчального закладу і органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;
  •  брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації навчально-виховного процесу та зміцнення матеріальної бази навчально-виховного комплексу;
  •  на захист законних інтересів своїх дітей в органах громадського самоврядування навчально-виховного комплексу та у відповідних державних та судових органах.
    1.  Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми дошкільної та початкової  загальної середньої освіти і зобов’язані:
  •  слідкувати за станом здоров’я дитини;
  •  забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;
  •  постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;
  •  поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, рідної мови, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;
  •  виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини.
  •  своєчасно вносити плату за харчування дитини у дошкільному підрозділі у встановленому порядку;
  •  своєчасно повідомляти про можливість відсутності або хвороби дитини.
    1.  Представники громадськості мають право:
  •  обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в навчальному закладі;
  •  керувати дитячими об’єднаннями за інтересами і гуртками, секціями;
  •  сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню навчально-виховного комплексу;
  •  проводити консультації для педагогічних працівників;
  •  брати участь в організації навчально-виховного процесу.
    1.  Представники громадськості зобов’язані:
  •  дотримуватися Статуту навчально-виховного комплексу;
  •  виконувати накази та розпорядження керівника навчально-виховного комплексу, рішення органів громадського самоврядування;
  •  захищати дітей від всіляких форм фізичного та психічного насильства;
  •  пропаганувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.
V.  УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИМ КОМПЛЕКСОМ.
  1.  Управління навчально-виховним комплексом здійснюється його засновником (власником) та відділом освіти Павлоградської міської ради.
               Безпосереднє керівництво навчально-виховним комплексом здійснює директор.Директором може бути тільки громадянин України, який має вищу освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менше як 3 роки. Директор навчально-виховного комплексу призначається і звільняється з посади відділом освіти Павлоградської міської ради.Призначення та звільнення заступників директора здійснюється за поданням директора з дотриманням чинного законодавства.  
  1.  Вищим органом громадського самоврядування навчально-виховного комплексу є загальні збори колективу, що скликаються не менше одного разу на рік.
                   Делегати загальних зборів з правом вирішального голосу               обираються від таких  категорій:
  •  працівників навчально-виховного комплексу  -  зборами трудового колективу;
  •  батьків,  представників громадськості  -  класними батьківськими зборами.
        Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів.         Визначається така кількість делегатів:-   від працівників навчально-виховного комплексу   -   9 чол.;-   від учнів   -   9 чол.;-   від батьків і представників громадськості   -   9 чол.         Термін їх повноважень становить один рік.         Загальні збори правочинні, якщо в їх роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.         Скликати збори мають право:
  •  голова ради навчально-виховного комплексу;
  •  учасники конференції, якщо за це висловлювались не менше третини їх загальної кількості;
  •  директор навчально-виховного комплексу;
  •  засновник.
        Загальні збори:
  •  обирають раду навчально-виховного комплексу, її голову, встановлюють термін їх повноважень;
  •  заслуховують звіт директора і голови ради навчально-виховного комплексу;
  •  розглядають питання навчально-виховної, методичної і фінансово-господарської діяльності навчально-виховного комплексу;
  •  затверджують основні напрями вдосконалення навчально-виховного процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності навчально-виховного комплексу;
  •  приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.
    1.  У період між загальними зборами діє рада навчально-виховного комплексу.
      1.  Метою діяльності ради є:
  •  сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу;
  •  об’єднання зусиль педагогічного, дитячого та учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку навчально-виховного комплексу та удосконалення навчально-виховного процесу;
  •  формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління навчально-виховним комплексом;
  •  розширення колегіальних форм управління навчально-виховним комплексом;
  •  підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією навчально-виховного процесу.
    1.      Основними завданнями ради є:
  •  підвищення ефективності навчально-виховного процесу у взаємодії з сім’єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;
  •  визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку навчально-виховного комплексу та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню навчально-виховного процесу;
  •  формування навичок здорового способу життя;
  •  створення належного педагогічного клімату в навчальному закладі;
  •  сприяння духовному, фізичному розвитку дітей та набуття ними соціального досвіду;
  •  підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання дітей, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;
  •  сприяння організації дозвілля дітей;
  •  підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання дітей;
  •  ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов’язковості  загальної середньої освіти;
  •  стимулювання морального та матеріального заохочення дітей, сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;
  •  зміцнення партнерських зв’язків між родинами дітей та загальноосвітнім навчальним закладом з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу.
    1.  До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, дітей ІІ ступеня навчання, батьків і громадськості.
Представництво в раді й загальна її чисельність визначаються загальними зборами навчально-виховного комплексу.Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймається загальними зборами.                    На чергових виборах склад ради оновлюється не менше, ніж на третину.
  1.  Рада навчально-виховного комплексу діє на засадах:
  •  пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;
  •  дотримання вимог законодавства України;
  •  колегіальності ухвалення рішень;
  •  добровільності і рівноправності членства;
  •  гласності.
        Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами.         Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік.         Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи директора навчально-виховного комплексу, а також членами ради.         Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів. У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.         Рішення ради, що не суперечать чинному законодавству та Статуту навчально-виховного комплексу, доводяться в семиденний термін до відома педагогічного колективу, дітей, батьків або осіб, які їх замінюють, громадськості.         У разі незгоди адміністрації навчально-виховного комплексу з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, яка розглядає спірне питання.         До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету навчального закладу.  
  1.  Очолює раду навчально-виховного комплексу голова, який обирається зі складу ради.
                   Головою ради не можуть бути директор та його заступники.Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи.                    Склад комісії і зміст їх роботи визначаються радою.Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності навчально-виховного комплексу, пов’язаної з організацією навчально-виховного процесу, проведенням оздоровчих та культурно-масових заходів.
  1.  Рада навчального закладу:
  •  організовує виконання рішень загальних зборів;
  •  вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;
  •  спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи навчально-виховного комплексу та здійснює контроль за його виконанням;
  •  разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту навчально-виховного комплексу;
  •  затверджує режим роботи навчально-виховного комплексу;
  •  сприяє дотримуванню мережі класів навчально-виховного комплексу, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади;
  •  разом із педагогічною радою визначає діяльність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості, потреби дітей, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;
  •  приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення до нагородження випускників навчально-виховного комплексу похвальними листами «За високі досягнення у навчанні»;
  •  погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік;
  •  заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;
  •  бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій педагогам;
  •  виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з дітьми;
  •  виступає ініціатором добродійних акцій;
  •  виносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;
  •  ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;
  •  сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з дітьми;
  •  розглядає питання родинного виховання;
  •  бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов дітей, які прибувають в несприятливих соціально-економічних умовах;
  •  сприяє педагогічній освіті батьків;
  •  сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;
  •  розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти дітьми;
  •  організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням дітей;
  •  розглядає звернення учасників навчально-виховного процесу з питань роботи навчально-виховного комплексу;
  •  вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;
  •  може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи.
        Склад комісії та зміст їх роботи визначаються радою.
  1.  При навчально-виховному комплексі за рішенням загальних зборів може створюватися і діяти піклувальна рада.
    1.  Метою діяльності піклувальної ради є:
  •  забезпечення доступності дошкільної та загальної середньої освіти для всіх громадян;
  •  задоволення освітніх потреб особи;
  •  залучення широкої громадськості до вирішення проблем навчання і виховання.
    1.  Головними завданнями піклувальної ради є:
  •  сприяння виконанню законодавства України щодо обов’язковості повної загальної середньої освіти;
  •  співпраця з органами виконавчої ради, організаціями, підприємствами, установами, навчальними закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання дітей у навчально-виховному комплексі;
  •  зміцнення навчально-виробничої, наукової, матеріально-технічної, культурно-спортивної, корекційно-відновної та лікувально-оздоровчої бази навально-виховного комплексу;
  •  організація дозвілля та оздоровлення дітей, педагогічних працівників;
  •  вироблення рекомендацій щодо раціонального використання фонду загально - обов’язкового навчання;
  •  запобігання дитячій бездоглядності;
  •  стимулювання творчої праці педагогічних працівників та дітей;
  •  всебічне зміцнення зв’язків між родинами дітей та навчальним закладом.
    1.  Піклувальна рада формується у складі 7 осіб з представників місцевих органів виконавчої ради, підприємств, установ, навчальних закладів, окремих громадян.
Члени піклувальної ради обираються на загальних зборах навчально-виховного комплексу шляхом голосування простою більшістю голосів.                    Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах.Не допускається втручання членів піклувальної ради в навчально-виховний процес (відвідування уроків тощо) без згоди керівника навчально-виховного комплексу.                    У випадках, коли хтось із членів піклувальної ради вибуває,          загальними зборами на його місце обирається інша особа.5.4.4. Піклувальна рада діє на засадах:          -   пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи,                суспільства, держави;
  •  дотримання вимог законодавства України;
  •  самоврядування;
  •  колегіальності ухвалення рішень;
  •  добровільності і рівноправності членства;
  •  гласності.
        Робота піклувальної ради планується довільно. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менше, ніж 4 рази на рік. Позачергові засідання можуть проводитися на вимогу третини і більше її членів.         Рішення піклувальної ради приймається простою більшістю голосів.         Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масової інформації, через спеціальні стенди тощо.         Рішення піклувальної ради в 7-денний термін доводяться до відома колективу навчально-виховного комплексу, батьків, громадськості. Їх виконання організовується членами піклувальної ради.
  1.  Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її засіданні.
                   З числа членів піклувальної ради обирається заступник голови та секретар.                    Голова піклувальної ради:
  •  скликає і координує роботу піклувальної ради;
  •  готує і проводить засідання;
  •  затверджує рішення піклувальної ради;
  •  визначає функції заступника голови, секретаря та інших членів;
  •  представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень.
        Голова піклувальної ради має право делегувати свої повноваження членам піклувальної ради.5.4.6. Піклувальна рада має право:-   вносити на розгляд органів виконавчої влади, керівника навчально-виховного комплексу пропозиції щодо зміцнення матеріально- технічної, навчально-виховної, наукової, культурно-спортивної, корекційно-відновної та лікувально-оздоровчої бази навчального               закладу;
  •  залучати додаткові джерела фінансування навчально-виховного комплексу;
  •  вживати заходи до зміцнення матеріально-технічної і навчально-методичної бази навчально-виховного комплексу;
  •  стимулювати творчу працю педагогічних працівників, дітей;
  •  брати участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосуються роботи навчально-виховного комплексу, з метою сприяння їх вирішення у встановленому порядку;
  •  створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять представники громадськості, педагогічного колективу, батьки або особи, які їх замінюють, представники учнівського самоврядування.
    1.  Директор навчально-виховного комплексу:
  •  здійснює керівництво педагогічним колективом;
  •  забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів;
  •  створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;
  •  організовує навчально-виховний процес;
  •  забезпечує контроль  за виконанням навчальних планів і програм, рівнем досягнень дітей у навчанні;
  •  відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;
  •  створює необхідні умови для участі дітей у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;
  •  забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;
  •  підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;
  •  забезпечує права дітей на захист їх від будь-яких форм фізичного або психологічного насильства;
  •  призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами;
  •  контролює харчування та медичне обслуговування учнів;
  •  контролює за проходженням працівниками у встановлені терміни обов’язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;
  •  розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами;
  •  видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;
  •  за погодженням із профспілковим комітетом затверджує Правила внутрішнього розпорядку, посадові обов’язки працівників навчально-виховного комплексу;
  •  створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування нових ефективних форм і методів навчання та виховання;
  •  несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами.
  1.  Обсяг педагогічного навантаження педпрацівників:
навантаження педпрацівників визначається на підставі законодавства директором навчально-виховного комплексу і затверджується відповідним органом управління освітою.Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.
  1.  У навчально-виховному комплексі створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган  -  педагогічна рада.
Головою педагогічної ради є директор навчально-виховного комплексу. До складу педагогічної ради навчально-виховного комплексу входять завідуючий, заступник директора з навчально-виховної роботи, вихователі-методисти, вихователі, старші вихователі, вчителі, практичні психологи, вихователь з фізкультури, медичні працівники, голови батьківських комітетів.
  1.  Педагогічна рада розглядає питання:
  •  удосконалення і методичного забезпечення навчально-виховного процесу, планування та режиму навчально-виховного процесу;
  •  переведення дітей до наступних класів і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення у навчанні;
  •  підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;
  •  морального та матеріального заохочення дітей та працівників навчально-виховного комплексу.
    1.  Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб навчального закладу. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.
Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд актуальні питання навчально-виховного процесу.
  1.  Рішення педагогічної ради приймається простою більшістю голосів при наявності на засіданні двох третин її членів і є обов'язковим для виконання всіма педагогічними працівниками.
VI. МАТЕРІАЛЬНО – ТЕХНІЧНА БАЗА.
  1.  Матеріально-технічна база навчально-виховного комплексу включає будівлі, споруди, землю, комунікації, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі навчально-виховного комплексу.
    1.  Майно навчально-виховного комплексу належить Засновнику на праві повного господарського відання відповідно до чинного законодавства.
    2.    Навчально-виховний комплекс відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.
    3.  Основні фонди навчально-виховного комплексу не можуть бути предметом безкоштовного використання, застави, внеском до статутного фонду інших юридичних осіб, а також не можуть бути продані, передані або відчужені у будь-який засіб без згоди Засновника.
    4.  Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна навчально-виховного комплексу проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані навчально-виховному комплексу внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.
    5.  Для забезпечення навчально-виховного процесу база навчально-виховного комплексу складається із навчальних кабінетів, а також спортивного залу, бібліотеки, комп’ютерного кабінету, їдальні, спортивних та ігрових майданчиків тощо.
VII.  ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА  ДІЯЛЬНІСТЬ.7.1. Фінансово-господарська діяльність навчально-виховного комплексу здійснюється на основі його кошторису.7.2. Джерелами формування кошторису навчально-виховного комплексу є:
  •  кошти засновника;
  •  кошти місцевого бюджету у розмірі, передбаченому нормативами фінансування дошкільної та початкової загальної середньої освіти для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти;
  •  кошти фізичних, юридичних осіб;
  •  кошти, отримані за надання платних послуг;
  •  благодійні внески юридичних і фізичних осіб;
  •  доходи від здачі в оренду приміщень, споруд, обладнання.
7.3. У навчальному закладі державної чи комунальної форм власності створюється фонд загального обов’язкового навчання, який формується з урахуванням матеріально-побутових потреб дітей за рахунок коштів засновників та бюджету в розмірі не менше трьох відсотків витрат на його поточне утримання, а також за рахунок коштів, залучених з інших джерел.7.4. Навчально-виховний комплекс має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, за рахунок власних надходжень, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.7.5. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в навчальному закладі визначається законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України та інших центральних органів виконавчої влади, яким підпорядковані навчальні заклади. За рішенням засновника закладу бухгалтерський облік може здійснюватися самостійно або через централізовану бухгалтерію.7.6.Звітність про діяльність загальноосвітнього навчально-виховного комплексу встановлюється відповідно до законодавства.7.7. Штатні розписи навчально-виховного комплексу встановлюються відділом освіти Павлоградської міської ради на основі Типових штатних нормативів, затверджених МОН України за погодженням з Мінфіном.VIII. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО  КОМПЛЕКСУ.8.1. Державний контроль за діяльністю навчального закладу здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері дошкільної та загальної середньої освіти.8.2. Державний контроль здійснюють Міністерство освіти і науки України, Засновник та відділ освіти Павлоградської міської ради.8.3. Основною формою державного контролю за діяльністю навчально-виховного комплексу є атестація, що проводиться не рідше одного разу на десять років у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.8.4. У період між атестацією проводяться перевірки навчально-виховного комплексу з питань, пов’язаних з його навчально-виховною діяльністю, зміст, види і періодичність цих перевірок визначаються залежно від стану навчально-виховної роботи, але не частіше 1-2 разів на рік. Перевірки з питань, не пов’язаних з навчально-виховною діяльністю, проводяться його Засновником відповідно до законодавства.IX. Припинення діяльності, Ліквідація, РЕОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО КОМПЛЕКСУ9.1. Припинення діяльності здійснюється шляхом його реорганізації (злиття, приєднання, поділу, перетворення) або ліквідації – за рішенням Засновника чи уповноважених ним органів, а у випадках, передбачених законом, – за рішенням суду. 9.2. У разі злиття з іншим суб'єктом господарювання усі майнові права та обов'язки кожного з них переходять до суб'єкта господарювання, що утворений  внаслідок злиття.9.3. У разі приєднання до іншого суб'єкта господарювання до останнього переходять усі майнові права та обов'язки.9.4. У разі поділу усі його майнові права i обов'язки переходять за розподільним актом (балансом) у відповідних частках до кожного з нових суб'єктів  господарювання, що утворені внаслідок цього поділу. 9.5. У разі перетворення в інший суб'єкт господарювання до новоутвореного суб'єкта господарювання переходять усі майнові права i обов'язки попереднього суб'єкта господарювання.9.6. Оголошення про реорганізацію чи ліквідацію підлягає  опублікуванню реєструючим органом у спеціальному офіційному друкованому виданні органу державної влади.9.7. Ліквідація здійснюється ліквідаційною комісією, яка  утворюється Засновником чи його представником (органом), або судом, якщо інший порядок її утворення не  передбачений  законом. Ліквідацію може бути також покладено на директора.9.8. Орган (особа), який прийняв рішення про ліквідацію, встановлює порядок та визначає строки проведення ліквідації, а також строк для заяви претензій кредиторами, що не може бути меншим, ніж два місяці з дня оголошення про ліквідацію.9.9. Ліквідація здійснюється у встановленому законом порядку.9.10. Вважається ліквідованим з дня внесення до державного реєстру запису про припинення його діяльності.